Continuer à valoriser et à accompagner le travail de l’ensemble du corps professoral d’Audencia

Après l’actualisation du Faculty Handbook, la Direction Académique continue à œuvrer pour intégrer pleinement la Responsabilité Sociétale des Entreprises dans l’ensemble des cours dispensés au sein de l’Ecole.

André Sobczak

Directeur académique et de la recherche

— CHIFFRE CLÉ —

C’est le nombre de membres qui ont rejoint la faculté d’Audencia pour permettre le développement des activités d’enseignement et de recherche.

Quelles sont les réussites 2019 de votre direction ?

L’année 2019 nous a tout d’abord permis d’actualiser le Faculty Handbook, un guide rappelant nos politiques et pratiques les plus importantes. Un document essentiel et structurant pour l’ensemble des activités des membres de la faculté, y compris ceux du campus de Shenzhen. Aussi, nous avons mis en œuvre la réforme des unités d’œuvre permettant de valoriser certaines contributions pédagogiques autres que le face-à-face en salle de classe. Il s’agit par exemple de la coordination de cours, le design de nouveaux formats pédagogiques ou encore les animations en ligne. Cette réforme globale a pour ambition de valoriser la richesse des activités académiques portées par nos professeurs.

Quelles sont vos perspectives 2020 ?

Tout en continuant à faire croître la faculté et à renforcer son impact sur le monde académique, les étudiants, les entreprises et la société de manière plus globale, nous voulons aussi améliorer l’accompagnement de nos nombreux vacataires. Comme pour les membres de la faculté, il est important de leur proposer des ateliers d’échange, voire des formations, sur la pédagogie et nos valeurs. L’objectif est ainsi de nous assurer que les enjeux de la responsabilité sociétale de l’entreprise soient pleinement intégrés de manière transversale, dans l’ensemble de nos cours.

Pour vous les 120 ans sont synonymes de….

Pour moi, cet anniversaire doit être l’occasion de regarder collectivement le chemin parcouru par notre Ecole, à la fois pour célébrer nos très nombreuses réussites, mais aussi pour comprendre les raisons qui ont fait que certains projets ont moins bien marché. Cette démarche peut nous permettre de mieux comprendre ce qui fait la force de notre école, identifier ce qui fait sens pour nos différentes parties prenantes, afin de nous projeter vers un avenir encore meilleur !

— André Sobczak